Matematyka w liceum Kodowane obrazki

Książka Matematyka w liceum. Kodowane obrazki to karty pracy dla uczniów liceum, które pomagają w powtórce i utrwaleniu wiadomości ze wszystkich działów matematyki. Prezentowana w książce forma zadań zwiększa motywację, angażuje do pracy, daje poczucie satysfakcji. Tylko ci uczniowie, którzy poprawnie rozwiążą wszystkie zadania otrzymują nagrodę – odkodowany obrazek.

Od Autorki:

Gdy matematyka jest na Na koniec jest wynik – odkodowany obrazek. I satysfakcja. Uczniów i nauczyciela.

Przy kolejnych okazjach już wiedzą, na czym to polega, ale i tak jest nutka niepewności: co będzie na obrazku? Kto pierwszy skończy? I mimochodem, przy okazji, zrobionych kilkanaście zadań, wyćwiczone umiejętności.

Stosuję kodowane obrazki na lekcjach w liceum od kilku lat i wciąż tworzę nowe, bo motywują mnie do tego uczniowie. Nauka w liceum nie musi być nudna i trudna, może dawać też satysfakcję i radość i czasem być miłą zabawą.

Książka zawiera 35 zagadnień:

• Procenty
• Potęgi
• Usuwanie niewymierności z mianownika ułamka
• Logarytmy
• Logarytmy – zakres rozszerzony
• Wzory skróconego mnożenia – kwadraty
• Wzory skróconego mnożenia – sześcian
• Równanie prostej przechodzącej przez podane punkty
• Rozwiązywanie układów równań I stopnia
• Zapisywanie funkcji kwadratowej w postaci kanonicznej
• Rozwiązywanie zadań o funkcji kwadratowej
• Równania kwadratowe
• Rozwiązywanie nierówności kwadratowych
• Działania na wielomianach
• Rozkład wielomianu na czynniki
• Rozwiązywanie równań wielomianowych
• Równania wielomianowe
• Nierówności wielomianowe
• Skracanie wyrażeń wymiernych
• Równania wymierne
• Nierówności wymierne
• Obliczanie wyrazów ciągu
• Ciąg arytmetyczny
• Ciąg geometryczny
• Zadania o ciągach
• Granice ciągów
• Szereg geometryczny
• Wzory redukcyjne (stopnie)
• Wzory redukcyjne (radiany)
• Równanie okręgu
• Granice funkcji w punkcie
• Wyznaczanie pochodnej funkcji
• Kombinatoryka
• Rzut dwiema kostkami
• Statystyka

siódmej godzinie lekcyjnej, gdy uczniowie są zmęczeni, gdy po prostu nie mają motywacji – trzeba sięgnąć po asa w rękawie.

Zaczynam lekcję, mówiąc – Dziś będą kolorowanki! Za pierwszym razem jest zdziwienie – Ale jak to? W szkole średniej?, potem – radość (luźna lekcja). Po krótkiej instrukcji przystępują do pracy. Liczą, kolorują, komentują.