EMOCJE – nazywam, rozumiem, wyrażam. Plansze dodatkowe

EMOCJE – nazywam, rozumiem, wyrażam. Plansze dodatkowe  jest drugą częścią gry EMOCJE – nazywam, rozumiem wyrażam.

Grę kierujemy przede wszystkim do dzieci nieco starszych, jak również młodzieży i dorosłych. 

To gra, w którą można grać podczas terapii w gabinecie pedagogicznym czy psychologicznym, jak również w wolnym czasie w domu, w gronie rodzinnym. W trakcie rozgrywki gracze odpowiadają na pytania lub wykonują zadania, które pomagają im rozpoznawać, nazywać i wyrażać to, co czują i przeżywają. Są to pytania, które skłaniają do zastanowienia się i przemyślenia odpowiedzi. A udzielone odpowiedzi pozwalają grającym coraz lepiej się poznawać.

Gra może stać się nieodzownym narzędziem w pracy terapeutów, psychologów oraz pedagogów. Może przydać się w pracy trenerów i  coachów, jak również wszystkich tych, którzy na co dzień mają do czynienia z osobami doświadczającymi trudności w wyrażaniu oraz radzeniu sobie z emocjami. Gra bardzo dobrze sprawdza się w gabinetach i poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gabinetach terapeutycznych czy gabinetach szkolnych pedagogów. Może być wykorzystywana podczas zajęć indywidualnych, jak również grupowych.

Pierwsza część gry koncentruje się na 4 podstawowych emocjach: radość, złość, smutek i lęk, o tyle część druga wprowadza 6 kolejnych:

• empatia,
• miłość,
• odrzucenie,
• samotność,
• wdzięczność,
• zazdrość.

Wybór tych emocji nie jest przypadkowy. Został podyktowany problemami i trudnościami, jakie obecnie przeżywa wielu młodych ludzi i z jakimi w swojej pracy spotyka się obecnie wielu terapeutów, pedagogów, jak również psychologów pracujących z dziećmi i młodzieżą.

Emocje – plansze dodatkowe znacznie poszerzają możliwości wykorzystania gry podczas terapii, jak również poza nią. Mechanika gry pozwala wykorzystywać podczas terapii czy zajęć z młodzieżą jednej, wybranej planszy lub kilku z nich. Jeśli mamy więcej czasu, możemy w jednej rozgrywce wykorzystać nawet aż 6 plansz. To stwarza okazję do przyjrzenia się i omówienia podczas jednych zajęć nawet kilku rodzajów emocji.

Podstawowym walorem tej gry jest rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych i cudzych emocji, ale gra oferuje również wiele innych możliwości. Kształtuje takie cechy i umiejętności jak:

• współdziałanie,
• tolerancja i akceptacja innych,
• empatia i zrozumienie,
• budowanie/wzmacnianie poczucia własnej wartości,
• nawiązywanie i utrzymywanie pozytywnych relacji,
• aktywne słuchanie,
• komunikacja werbalna i niewerbalna,
• odczuwanie satysfakcji ze wspólnej zabawy i możliwości przebywania w grupie.

Opakowanie zawiera 6 trójkątnych plansz odpowiadających wielkością planszom z części pierwszej. Na każdej planszy znajduje się 20 pytań lub zadań.

Podstawowa część gry oprócz plansz zawiera także komplet pionków i kostkę do gry oraz instrukcję.

.