Złap okazję! Czas leci...

Śpiesz się, oferta kończy się za:
: : :

Ankieta

Czy jesteś za likwidacją gimnazjum
Czy jesteś za likwidacją gimnazjum 2015-11-02
Tak - 34%
Nie - 62%
Jest mi to obojętne - 4%
Liczba głosów: 461
Kości beczułki, cena za 1 szt.

Kości beczułki, cena za 1 szt.

Ocena produktu:
(0)
Wydawnictwo: Kostki Import
Dostępność:
Dostępny w 5-7 dni
sprawdź koszty wysyłki
4,50 zł
Ilość:

Gra w kości jest jedną z najstarszych gier znaną ludzkości. Badacze uważają, że w kości grano już 5000 lat temu. Używano wówczas kości naturalnych pochodzących najczęściej ze stawu skokowego zwierząt, a gra polegała na podrzucaniu kości i odczytywaniu wyniku z ich ułożenia po spadnięciu na ziemię. Gra astrogalami – tak nazywano te kości –była bardzo popularna również wśród starożytnych Greków i Rzymian, z tą drobną różnicą, że bogaci mieszczanie używali kości wykonanych ze szlachetnych kamieni lub drogiego kruszcu, np. złota. Dziś używa się kości z drewna lub tworzyw sztucznych. Najpopularniejszą formą jest sześcian z oczkami lub cyframi ułożonymi tak, że suma oczek na przeciwległych ściankach jest równa siedem. Obecnie obok kostek sześciennych można kupić kostki wielościenne, które pozwalają znacznie urozmaicić zabawę. Warto wiedzieć, że jednym z pierwszych, który zastosował kostkę dwunastościenną do gry już w 1943 roku był znakomity matematyk prof. Karol Borsuk, a opracowana przez niego gra Hodowla zwierzątek znana dziś pod nazwą Superfarmer. Kostki można wykorzystywać do tradycyjnych gier, których opisy są w książkach bądź w instrukcjach do gier wymagających użycia kostki. Większość gier, zwłaszcza te o zabarwieniu hazardowym, wykorzystuje charakter losowy rzutu kostką i tak również można wykorzystać kostkę w nauczaniu rachunku prawdopodobieństwa, poszerzając badania empiryczne rzutu kostką sześcienną na inne wielościany foremne. Spotkać można kostki 14-ścienne, 24-ścienne, a nawet kostkę 100-ścienna, którą można zastąpić rzutem dwiema kostkami 10-ściennymi – jedną z dziesiątkami, a drugą z jednościami. Łącząc rzuty dwiema kostkami o różnej liczbie ścian można wyjść poza tradycyjny układ rzutu dwiema kostkami sześciennymi lub rzutu kostką i monetą na inne przypadki badania prawdopodobieństwa, zwłaszcza jeśli połączymy to z dodatkowym rzutem kostką czworościenną z czterema działaniami – dodawaniem, odejmowaniem, mnożeniem i dzieleniem. Przykład. Rzucamy kostką czworościenną z działaniami oraz dwiema dziesięciościennymi. Jakie jest prawdopodobieństwo, że wynik działania wskazanego przez kostkę czworościenną na liczbach wyrzuconych na kostkach dziesięciościennych będzie liczbą naturalną? Jakie będzie prawdopodobieństwo gdy użyjemy kostek 8-ściennych, 12-ściennych? Kostki można wykorzystać w nauczaniu matematyki na każdym poziomie nauczania. Na etapie kształcenia elementarnego szczególnie przydatne są kostki 10-ścienne. Oto propozycja. Chińczyk z dwiema kostkami Liczba grających: od 2 do 4. Rekwizyty: tradycyjna plansza do gry w chińczyka i dwie kostki 10-ścienne z cyframi od 0 do 9. Grający rzucają dwiema kostkami. Można poruszać się po planszy o liczbę pól będącą sumą lub różnicą wyrzuconych wartości. Grający wybiera liczbę oczek bardziej odpowiadającą sytuacji na planszy. W ten sposób można grać w każdą grę planszową i wtedy przekształca się ona z gry losowej w grę losowo-strategiczną. Można też grać trzema kostkami, a o przesunięciu pionka decyduje wynik będący wynikiem możliwych do wykonania działań, dodawania i odejmowania wyrzuconej liczby oczek, np. po wyrzuceniu 7, 3 i 5 można przesunąć się o 7+3–5 lub 7+5–3 lub 3+5–7. Można dodatkowo skorzystać z kostki z wybranymi działaniami opisanymi na ściankach. Również w klasach starszych szkoły podstawowej, a i w gimnazjum też, można bawić się z dziećmi w grę matematyczną. Czy potrafisz przewidzieć wynik? Liczba grających – nieograniczona. Rekwizyty: kartka papieru i jedna kostka 10-ścienna z cyframi. Zasady gry Prowadzący lub uczestnicy przygotowują na kartkach diagramy. a) Prowadzący rzuca 3 razy kostką, a uczestnicy wpisują kolejno wyrzucone cyfry w kratki diagramu, bezpośrednio po każdym rzucie. Wygrywa ta osoba, która zapisze liczbę największą (najmniejszą).b) Prowadzący rzuca 5 razy kostką, a uczestnicy wpisują kolejno wyrzucone cyfry w kratki diagramu. Wygrywa ta osoba, która zapisze liczby dające największą (najmniejszą) sumę utworzonych liczb. c) Prowadzący rzuca 4 razy kostką, a uczestnicy wpisują kolejno wyrzucone cyfry w kratki diagramu. Wygrywa ta osoba, która zapisze liczby dające największy (najmniejszy) iloczyn utworzonych liczb. Zapraszamy do korzystania z kostek i nadsyłania pomysłów na ich dydaktyczne wykorzystanie swoich. Mogą to być pomysły oryginalne, autorskie lub zaczerpnięte z różnych źródeł i wtedy proszę podać skąd pochodzi prezentowany pomysł lub gra. Opracowania proszę przesyłać na adres: matma@nowik.com.pl podając temat e-maila: gramy w kości. Nadesłane pomysły opublikujemy w Internetowym Magazynie Dydaktycznym IMD, gdzie już jest kilka opisanych gier w kości, a będziemy je uzupełniać w miarę otrzymywania nowych. Autorzy nadesłanych opracowań otrzymają potwierdzenie publikacji. Życzę miłej zabawy i ciekawych pomysłów. Jerzy Nowik

Podziel się swoją opinią na temat produktu!

Ten produkt nie posiada żadnych opinii.